M

Metodologi Penelitian Pendidikan ( Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method )

Buku ini terdiri dari 5 (lima) bab, yaitu pendahuluan, penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian kombinasi, dan proposal penelitian. Penelitian kuantitatif membahas tentang pengertian, studi pustaka, kerangka berpikir, hipotesis, metode-metode, proses penelitian, populasi dan sampel, teknik sampling, instrumen dan skala pengukuran, dan analisis data. Penelitian kualitatif membahas tentang pengertian, landasan teori, rumusan masalah, tujuan penelitian, ciri-ciri, karakteristik, kerangka berpikir, metode-metode, populasi dan sampel, instrumen dan teknik penelitian, teknik analisis data, dan validitas dan reliabilitas. Penelitian kombinasi membahas tentang konsep dasar dan model-model penelitian kombinasi. Proposal penelitian membahas tentang pengertian, unsur-unsur penting, proposal penelitian kuantitatif, proposal penelitian kualitatif, dan proposal skripsi.

Metodologi Penelitian Kuantitatif : Edisi 1

Buku ini ditulis dalam 10 bab dan disusun dengan urutan sebagai berikut: Bab-1 tentang pengertian penelitian dan metode penelitian. Bab-2 berisi rumusan masalah. Bab-3 membahas tentang studi kepustakaan sebagai dasar untuk menyusunan hipotesis dan pembahasan hasil penelitian. Bab-4 berisi tentang penyusunan atau perumusan hipotesis. Bab-5 menguraikan tentang variabel dan definisi operasional variabel. Bab-6 menjelaskan pengukuran dan ukuran-ukuran yang digunakan dalam mengukur variabel. Bab-7 membahas proses pengumpulan data, yang menyangkut populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian. Bab-8 berisi tentang analisis data. Bab-9 membahas tentang pengujian hipotesis. Bab-10 berisi tentang teknik penyusunan laporan penelitian. Mahasiswa yang mempelajari metodologi penelitian dengan pendekatan kuantitatif, agar lebih mudah untuk memahami, disarankan membaca bahan ajar ini sesuai dengan urutan bab-bab yang ada, apabila sudah mempunyai gambaran secara garis besar tentang metode penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Untuk dapat melakukan penelitian, mahasiswa tidak hanya mempelajari bahan ajar ini, karena dalam bahan ajar ini belum diuraikan secara lebih rinci tentang model dan teknik-teknik pengolahan dan analisis data yang menggunakan statistik. Setelah mempelajari bahan ajar ini, hendaknya mahasiswa mempelajari tentang pemilihan dan penggunaan model dan teknik analisis. Mahasiswa juga perlu mempunyai pengetahuan statistik, terutama statistik inferensial. Analisis data dalam penelitian kuantitatif tidak bisa dipisahkan dari statistik yang berfungsi sebagai alat analisis. Selain itu, juga diharap dapat mnggunakan perangkat lunak (software) untuk statistik, misalnya program SPSS, atau program-program komputer (software) yang lainnya.

Pemikiran Ekonomi Islam “Kajian Pemikiran Tokoh Ekonomi Islam Kontemporer"

Buku ini disusun demi memudahkan mahasiswa, mahasiswi dan pembaca memahami terkait sejarah dan pemikiran tokoh ekonomi Islam Kontemporer. Buku ini diawali dengan pembahasan Konsepsi Pemikiran Ekonomi Islam Kontemporer: Abu A‟la Almaududi. Pada kesempatan ini, penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan dan penyempurnaan buku ini.

Transformasi Ekonomi

Buku "Transformasi Ekonomi : Inovasi dan Pertumbuhan Ekonomi Global di Abad ke-21" membahas perubahan besar yang membentuk ekonomi global modern. Dimulai dari dampak Revolusi Industri 4.0 hingga digitalisasi dan ekonomi berbasis data, buku ini menyoroti bagaimana teknologi mengubah cara kerja industri, perdagangan, dan kebijakan publik. Peran generasi milenial dalam ekonomi kreatif, serta pentingnya keberlanjutan melalui ekonomi hijau dan inovasi ramah lingkungan, menjadi sorotan utama dalam menghadapi tantangan perubahan iklim. Selain itu, buku ini menyoroti transformasi sektor industri dan pentingnya UMKM dalam era digital. Dengan mengangkat isu kebijakan fiskal dan moneter di tengah era baru yang dinamis, buku ini memberikan pandangan strategis tentang arah masa depan pertumbuhan ekonomi. Disusun dengan bahasa yang sistematis dan mudah dipahami, buku ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa, peneliti, pembuat kebijakan, dan pelaku usaha yang ingin memahami lanskap ekonomi global yang terus berubah.

MATEMATIKA EKONOMI 1 & 2

Buku ini memberikan penjelasan materi yang disajikan dengan bahasa yang sederhana, sehingga mudah dipahami. Selain itu, dalam buku ini juga diberikan latihan-latihan yang banyak dan bervariasi dengan gambar-gambar, grafik, dan tabel beserta penjelasannya. Dengan buku ini, mahasiswa diharapkan lebih memahami materi dan termotivasi untuk belajar terus-menerus serta terlatih dalam memahami soal matematika dasar yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dan aplikasinya dalam ekonomi. Dalam menyusun buku ini, kami mengacu pada buku-buku matematika ekonomi.

Metodologi penelitian kualitatif

Metodologi Penelitian Pendidikan

Buku Metodologi Penelitian Pendidikan yang saat ini berada di hadapan pembaca membahas tentang segala kerangka, sistematika dan prosedur dalam penelitian terkhusus pada bidang akademik atau penjurusan pendidikan. Di dalamnya memuat tentang hakikat penelitian, proses penelitian, masalah, variabel dan paradigma penelitian, landasan teori dan pengajuan hipotesis, populasi dan sampel, varians dan analisis varians, instrumen dan teknik pengumpulan data, teknik analisis data, rancangan penelitian, penulisan laporan hasil penelitian, dan ulasan tentang merancang suatu penelitian.

Ekonomi makro

Metodologi Penelitian Sosial

Penelitian sosial adalah istilah yang digunakan terhadap penyelidikan-penyelidikan yang dirancang untuk menambah khazanah pengetahuan sosial, gejala sosial, atau praktik-praktik sosial. Istilah sosial ini menunujuk pada hubungan-hubungan antara, dan di antara, orang-orang, kelompok-kelompok seperti keluarga, institusi (sekolah, komunitas, organisasi, dan sebagainya), dan lingkungan yang lebih besar.

Model Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah Berbasis Budaya Kerja Industri untuk SMK

Buku ini menyajikan model pengelolaan sarana dan prasarana SMK berbasis budaya kerja industri. Didesain melalui proses penelitian yang valid, model ini mengutamakan efektivitas, efisiensi, dan keberlanjutan dalam pengelolaan fasilitas pendidikan. Kekuatan buku ini terletak pada kepraktisannya dalam implementasi dan efektivitasnya dalam meningkatkan kualitas pengelolaan sarana prasarana berbasis nilai-nilai industri. Buku ini ditujukan bagi pemangku kepentingan pendidikan yang ingin memperkuat budaya kerja di SMK. Sebagai rujukan praktis dan aplikatif, buku ini mendukung SMK dalam membangun budaya kerja industri yang profesional dan berdaya saing.

Perencanaan sistem sarana dan prasarana transportasi Jakarta Pusat

Telaah Kurikulum SMP di Indonesia

Buku telaah kurikulum menjadi dasar memahami konsep kurikulum yang telah diterapkan di Indonesia dan juga menggambarkan secara fundamental kurikulum 2013 serta menjabarkan Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang sedang berlaku. Diharapkan hadirnya buku ini memberi panduan baik mahasiswa, guru dan praktisi pendidikan dalam melakukan telaah terhadap kurikulum khususnya di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP).

Manajemen Sumber Daya Manusia - Rajawali Pers

Tidak ada superman dalam suatu organisasi, yang ada adalah superteam, di mana setiap orang adalah penting. Manajemen Sumber daya Manusia (MSDM) adalah seni mengatur proses dan pemanfaatan sumber Daya manusia dan sumber-sumber daya lainnya secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan tertentu. Manajemen sumber daya manusia meliputi proses perekrutan, seleksi, pengembangan, pemeliharaan, dan penggunaan sumber daya secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan organisasi dan masyarakat secara terpadu, yaitu meningkatkan daya guna dan hasil guna sumber daya manusia dalam organisasi, dengan tujuan memberi kepada organisasi suatu satuan kerja yang efektif. Buku ini mengulas pentingnya pengelolaan dan kebijakan MSDM untuk memastikan bahwa organisasi memiliki tenaga kerja yang cerdas, jujur, berintegritas tinggi, serta bertanggung jawab penuh atau bermotivasi dan berkinerja tinggi. Manajemen harus selalu siap mengatasi masalah perubahan dan memenuhi kewajiban pekerjaan secara legal, mampu mengimplementasikan dan menjaga semua kebijakan dan prosedur MSDM yang memungkinkan organisasi mampu mencapai tujuannya, membantu dalam pengembangan arah keseluruhan organisasi dan strategi, khususnya yang berkaitan dengan implikasi MSDM, memberi dukungan dan kondisi yang akan membantu manajer lini mencapai tujuannya,menangani berbagai krisis dan situasi sulit dalam hubungan antar- pekerja untuk meyakinkan bahwa mereka tidak menghambat organisasi dalam mencapai tujuannya, menyediakan media komunikasi antara pekerja dan manajemen organisasi serta bertindak sebagai pemelihara standar organisasional dan nilai dalam manajemen sumber daya manusia. Keunggulan kompetitif dari unsur sumber daya manusia merupakan kelebihan yang dimiliki oleh peran manajemen strategis yang menekankan bahwa orang- orang dalam organisasi merupakan sumber daya yang penting dan investasi organisasi yang besar. Agar sumber daya manusia dapat berperan strategis maka harus fokus pada masalah-masalah dan implikasi sumber daya manusia jangka panjang. Faktor eksternal dan internal merupakan faktor penting selain kepemimpinan, budaya organisasi, motivasi, kompensasi, lingkungan kerja yang turut memengaruhi produktivitas dan kinerja karyawan dalam organisasi atau perusahaan dalam rangka mencapai tujuan.

MANAJEMEN SUMBERDAYA MANUSIA PENDIDIKAN

Pemenuhan standar kompetensi pendidik maupun tenaga kependidikan dari pihak eksternal profesi merupakan sebuah keniscayaan dalam profesionalisme baru (new professionalism) yang menekankan akuntabilitas (accountability) dan orientasi hasil (outcome oriented). Hal ini bertentangan dengan profesionalisme tradisional yang menekankan otonomi (professional autonomy) dan pertimbangan profesional (professional judgement) yang berbasis bangunan keilmuan secara ilmiah (body of knowledge), yang kesemuanya berasal dari internal profesi guru. Profesionalisme guru senyatanya mesti menyinkronkan baik pandangan tradisional maupun kontemporer. Dalam konteks itulah buku “Manajemen Sumberdaya Manusian Pendidikan: Penguatan tatakelola Kapasitas Pendidik dan Tenaga Kepedidikan :” hadir, membantu para mahasiswa, calon pemikir, birokrat, manajer pengembang lembaga/organisasi pendidikan dan kemasyarakatan lainya dalam memahami dan melakukan pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan secara efektif dan efisien melalui konsep-konsep manajemen sumberdaya manusia modern dan Islami. Buku ini dirancang selain untuk membantu mahasiswa memahami konsep-konsep manajemen sumberdaya manusia, juga diperuntukkan bagi pembaca lainnya yang ingin memperdalam pengetahuan tentang pegelolaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Pembahasan dalam buku ini berupaya memformulasikan suatu cara praktis kepada para mahasiswa, calon pemikir, birokrat, manajer pengembang lembaga/organisi pendidikan dan organisi lainya. Pemaparannya dimulai, pendahuluan, berisi Kerangka Dasar Pengelolaan Sumber Daya Pendidikan Islam, kemudian secara berturut-turut membahas tentang: Konsep Dasar Pengelolaan Pendidik dan tenaga Kependidikan; Perencanaan; Rekrutmen; Seleksi; Tenaga Pendidik dan Kependidikan; Pengankatan; Penempatan; Orientasi, dan Penempatan; Peberdayaan, pengorganisasin; Pengembangan karir dan profesi; Pendidikan dan Pelatihan. Pada bagian akhir dilengkapi dengan Memimpin dan Mengelola Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, serta Model Alternatif Pengembangan Profesi Berkelanjutan di Era Indurtri 4.0.

Studi Kelayakan Bisnis : Seni Menilai Layak atau Tidaknya Ide Bisnis di Era Society 5.0

Judul : Studi Kelayakan Bisnis : Seni Menilai Layak atau Tidaknya Ide Bisnis di Era Society 5.0 Penulis : Dr. Halomoan Hutajulu, M. Si, Syaiful Mujab. S.Sy., M.M, Yusriyah Atikah Gobel, S. P, M.Si, Dr. Ir. Arief Setiawan, ST, MT., Chairul Insani Ilham ATD., M.M,Merita Ayu Indrianti, S.P., M.P., IPM, Pierdijono Hartono, SE. MM, Rahmat Taufq Dwi Jatmika SE., MBA., Sara Sorayya Ermuna, ST., MT, Dr. dan Anto Susanto, S.ST., M.P. Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 162 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-505-031-7 No. E-ISBN : 978-623-505-030-0 (PDF) SINOPSIS Buku ini berjudul “Studi Kelayakan Bisnis : : Seni Menilai Layak atau Tidaknya Ide Bisnis di Era Society 5.0”. Buku ini ditulis oleh beberapa penulis dari beberapa lembaga pendidikan di Indonesia. Buku ini penulis kontribusikan untuk bidang ekonomi dan bisnis di Indonesia. Buku ini terdiri dari sebelas bab. Adapun pembahasan masing-masing bab dalam buku ini sebagai berikut : Bab 1 Arti, Ruang Lingkup dan Manfaat Studi Kelayakan Bisnis Bab 2 Konsep Siklus Proyek/Bisnis Bab 3 Aspek-Aspek dalam Studi Kelayakan Bab 4 Konsep Time Value of Money Bab 5 Pembayaran Kredit dengan Deffered Annuity Bab 6 Identifikasi Biaya dan Manfaat Bab 7 Cash Flow, Proyeksi Laba/Rugi dan Analisis Kelayakan Bab 8 Menghitung dan Menganalisis Kelayakan Investasi Suatu Bisnis Bab 9 Analisis Sensitivitas dan Switching Value Kelayakan Bisnis Bab 10 Menentukan Pilihan Suatu Bisnis dalam Kasus Tertentu Bab 11 Analisis Kelayakan Ekonomi Semoga buku ini bermanfaat bagi pembaca dalam memahami dan menambah wawasan tentang “Studi Kelayakan Bisnis : Seni Menilai Layak atau Tidaknya Ide Bisnis di Era Society 5.0” sebagai pemahaman awal untuk memahami bisnis baik secara teoritis maupun praktis.

Manajemen Sarana Dan Prasarana Berbasis Multiple Intelligence Untuk Peserta Didik

Buku yang Anda pegang ini merupakan buku yang penting dibaca mengingat masih jarangnya buku yang membahas manajemen sarana dan prasarana. Pengelolaaan manajemen sarana dan prasarana dalam mengembangkan kecerdasan majemuk peserta didik bukan suatu perkara yang mudah, tetapi buku ini hadir sebagai kunci jawaban terkait problematika manajemen sarana dan prasarana dalam mengembangkan kecerdasan majemuk peserta didik. Buku ini menarik untuk dipelajari sebagai literatur bahkan rujukan bagi mahasiswa, guru, kepala sekolah, dosen, konsultan, pembuat kebijakan, acuan manajemen sarana dan prasarana bagi kepala sekolah, pejabat dinas yang ingin membuat perencanaan dalam bisang sarana dan prasarana secara matang dan pelaksanaan yang jelas dan tepat sasaran. Buku ini mengkaji tujuh bab yang diawali dari bab 1 pendahuluan hingga bab 7 penutup. Pada bab pertama buku ini disajikan mengenai dari latar belakang pembahasan yang dikupas oleh penulis. Adapun bab 2 membahas terkait dari teori multiple intelligence yang dijelaskan secara universal dan dalam konsep kajian islam. Beranjak pada bab 3 menyajikan terkait konsep manajemen sarana yang terdiri dari definisi, prinsip serta ruang lingkup pada pembahasan terkait. Bab 4 terkait manajemen sarana dan prasarana pada pembelajaran berbasis multiple intelligence. Bab 5 terkait sarana dan prasarana berbasis multiple intelligence dalam meningkatkan kreativitas siswa. Bab 6 multiple intelligence dalam terminologi islam dan Bab 7 terkait kajian lapangan yang disajikan pada 3 lembaga pendidikan.

Manajemen Pendidikan Islam

Kajian dan pembahasan mengenai Manajemen Pendidikan Islam telah menjadi diskusi yang hangat di berbagai kampus, baik dalam bentuk tulisan, jurnal, seminar dan diskusi dalam ruang kelas. Hal ini tidak lepas dengan sejarah peradaban Islam yang berkembang sejak masa Rasulullah SAW. hingga sekarang. Dalam praktiknya, buku ini menyajikan analisis-analisis Manajemen Pendidikan Islam (MPI) yang dilakukan pada lembaga pendidikan Islam berjalan baik dengan mengimplementasikan fungsi-fungsi manajemen dalam operasionalnya, secara terukur berdampak pada keberhasilan lembaga dalam meningkatkan mutu pendidikan. Keberhasilan lembaga pendidikan Islam dalam mengimplementasikan fungsi-fungsi manajemen dibarengi dengan nilai-nilai keislaman yang di ikut sertakan, sehingga nilai-nilai Islam tetap menjadi pondasi utama dalam meningkatkan mutu pendidikan. Semoga buku ini bermanfaat untuk perkembangan lembaga pendidikan Islam di Indonesia, dan menjadi amal jariah penulis dan keluarga hingga Yaumil Qiyamah. Wassalam. Dr. H. Tarmizi As Shidiq, M.Ag.

Manajemen Pendidikan Inklusif Sekolah Dasar

Penulis membuka pemikiran saya bahwa pemisahan pendidikan terhadap anak-anak berkebutuhan khusus menjadikan diskriminasi terhadap mereka tumbuh di tengah masyarakat. Benar jalan terbaik menjawab tantangan ini adalah sekolah inklusif di mana anak-anak berkebutuhan khusus ikut dalam pembelajaran di sekolah reguler tetapi memperhatikan kebutuhan mereka. Dasar pemikiran dan hukum pendidikan inklusif baik secara global maupun nasional bisa kita dapatkan dalam buku ini. Di dalam buku ini juga membahas prinsip dasar pendidikan inklusif. Bahkan, penulis juga telah membahas hal-hal perinci dan praktis yang perlu disiapkan dalam pendidikan inklusif. Dapat dikatakan buku ini adalah paket komplet bagaimana menyelenggarakan pendidikan inklusif di sekolah kita. Mari kita jadikan dunia ini lebih baik untuk semua orang. —Widi Purwanto, S.Si. (Ketua Yayasan YPK Penabur Kebumen) Buku ini menjelaskan sangat gamblang mengenai pandangan masyarakat umumnya terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), masalah yang terjadi di dalam pendidikan inklusif juga terkait manajemen pendidikan inklusif itu sendiri, sarana dan prasarana, serta juga bagaimana sekolah sebagai tempat terjadinya proses belajar dan mengajar bisa menyiapkan dirinya membantu pemerintah merealisasikan Nawa Cita pemerataan pendidikan untuk seluruh warga negara Indonesia. Dengan dijelaskannya beberapa hal di atas oleh penulis, saya yakin hal ini menjadi inspirasi pemerintah sebagai pembuat kebijakan, universitas sebagai lembaga penghasil tenaga pendidik atau guru, sekolah sebagai satuan pendidikan tempat untuk setiap anak belajar agar bisa mempersiapkan kurikulum dan melatih para guru untuk membuat program khusus, orangtua sebagai lingkungan utama dan pertama di dalam proses awal pendidikan, serta masyarakat sebagai lingkungan sosial tempat setiap anak-anak bertumbuh dan berkembang. —Lius Iman Santoso Ciputera, S.E., M.Pd. ( Director of Operations Kanaan Global School Jambi) Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup

Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah

Kemampuan kepala sekolah berkaitan dengan pengetahuan dan pemahaman terhadap manajemen dan kepemimpinan serta tugas yang dibebankan kepada kepala sekolah. Tidak jarang kegagalan pendidikan dan pembelajaran di sekolah disebabkan oleh kurangnya pemahaman kepala sekolah terhadap tugas-tugas yang harus dilaksanakannya. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa berhasil tidaknya suatu sekolah dalam mencapai tujuan serta mewujudkan visi dan misinya terletak pada bagaimana manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah, khususnya dalam menggerakkan dan memberdayakan komponen sekolah agar tercipta interaksi berkualitas yang dinamis. Secara garis besar yang dikaji dalam buku ini berkaitan dengan upaya peningkatan mutu pendidikan yang tercemin dalam kualitas sekolah, dengan mengkaji berbagai faktor yang memengaruhinya. Hal ini terutama dimaksudkan agar setiap kepala sekolah dapat mengelola dan mengembangkan berbagai potensinya secara optimal dalam kaitannya dengan manajemen sekolah, baik potensi peserta didik, potensi tenaga kependidikan maupun potensi masyarakat yang dapat digali di sekitar sekolah. Buku "Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah" ini dapat dijadikan acuan dan pedoman bagi kepala sekolah, calon kepala sekolah, pengawas sekolah, dewan pendidikan, komite sekolah, tenaga kependidikan serta bagi masyarakat umum yang memiliki perhatian terhadap pentingnya pendidikan untuk mewujudkan sekolah yang efektif, efisien, mandiri, produktif, dan akuntabel menuju pendidikan yang berkualitas.

PENGANTAR ILMU ADMINISTRASI UNTUK PEKERJAAN SOSIAL

Buku “Pengantar Ilmu Administrasi untuk Pekerjaan Sosial” menawarkan lebih dari sekadar teori dan konsep-konsep administrasi karena buku ini mampu membawa pembaca ke dalam perjalanan yang mendalam ke dunia nyata mengenai administrasi dalam hal pekerjaan sosial. Dengan beragam studi kasus dan contoh yang relevan, pembaca dapat melihat bagaimana teori-teori administrasi dapat diaplikasikan dalam situasi-situasi praktis dalam konteks pekerjaan sosial. Ini bukan hanya tentang memahami konsep-konsep secara abstrak, tetapi juga tentang mengembangkan kemampuan untuk menerapkannya secara efektif dalam konteks kehidupan nyata di lapangan. Selain itu, buku ini memberikan penekanan yang kuat pada pengembangan keterampilan manajerial yang sangat diperlukan dalam pekerjaan sosial. Pengelolaan tim dan proyek-proyek sosial sering kali melibatkan dinamika kompleks yang memerlukan pemahaman yang kuat mengenai administrasi dan kepemimpinan. Dengan latihan-latihan soal yang disediakan, pembaca diberikan kesempatan untuk mengasah pengetahuan mereka mengenai administrasi dalam konteks pekerjaan sosial, sehingga mereka dapat meningkatkan kinerja dan dampak positif dari organisasi sosial mereka. Secara keseluruhan, “Pengantar Ilmu Administrasi untuk Pekerjaan Sosial” bukan hanya sebuah buku ajar, tetapi juga merupakan panduan praktis yang berharga bagi siapa pun yang terlibat dalam pekerjaan sosial. Dengan menyediakan landasan teoritis yang kuat dan menghubungkannya dengan konteks praktis, buku ini membantu membentuk para profesional yang berpengetahuan luas dan memiliki keterampilan manajerial yang kuat, yang siap untuk menghadapi tantangan kompleks dalam menjalankan organisasi sosial.