Profil penulis
2.733 karya publik ditemukan.
Buku ini ditulis oleh para penulis yang terdiri atas para akademisi yang sudah berhasil menyelesaikan studi doktor tepat waktu, akademisi yang sedang menjalani proses pendidikan doktor, maupun akademisi yang sedang mempersiapkan studi doktor. Para penulis dari berbagai institusi pendidikan tersebut akan berbagi cerita dan pengalaman nyata tentang seputar pengalaman menempuh pendidikan doktor.
Metode penelitian menjadi landasan yang penting untuk memahami serta menganalisis berbagai aspek kehidupan manusia. Penelitian sosial memainkan peran krusial dalam membongkar dinamika sosial, kebudayaan, interaksi manusia, dan konstruksi sosial dalam masyarakat. Penelitian sosial bertujuan untuk menggali pemahaman mendalam tentang perilaku, pola, dan fenomena sosial yang terjadi di tengah masyarakat. Metode penelitian yang digunakan tidak hanya menjadi alat untuk mengumpulkan data, tetapi juga memungkinkan peneliti untuk merumuskan pertanyaan penelitian yang tepat, merancang penelitian yang valid, dan menginterpretasi hasil secara objektif.
Buku ini lebih banyak membahas mengenai Geolistrik, mulai dari sejarah, prinsip dasarnya, mekanisme, konsep dasar dan sebagaimana. Buku ajar ini cocok dan menjadikan acuan tambahan bagi mahasiswa Program Studi Fisika FMIPA dan Program Studi Teknik Geofisika FT Universitas Syiah Kuala dalam perkuliahan serta memberikan pedoman praktis agar mahasiswa mendapatkan gambaran secara jelas untuk mendukung perkulianan. Dengan mempelajari Geolistrik dapat memberikan kita banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari, yang mana telah berbagai bentuk aplikasi yang dipergunakan seperti seperti untuk keperluan arkeologi, geoteknik dan rekayasa, pencarian sumberdaya mineral, memecahkan masalah lingkungan, dalam bidang panas bumi (geothermal), berbagai studi hidrologi dan bahkan untuk yang lebih dalam lagi yaitu untuk studi pada zona patahan atau sesar.
Buku ini dapat dijadikan Pedoman dalam setiap langkah dalam melakukan Penelitian Pengembangan dalam bidang pembelajaran. Penulis adalah salah satu penelitian dan pemerhati dalam bidang Pendidikan dan Pembelajaran di Indonesia, tentunya segala tindakan dan apa yang dibuatnya berdasarkan pengalaman dan penelitian. Dari proses koreksi yang telah saya telah telaah dengan cermat, maka buku ini dapat dijadikan pedoman bagi para pendidik apabila melakukan
Buku "Metode Penelitian Sumber Daya Manusia : Panduan Komprehensif" adalah sebuah panduan lengkap yang memandu pembaca melalui seluruh tahapan penelitian di dalam bidang Sumber Daya Manusia (SDM). Dimulai dengan pemahaman mendalam mengenai filosofi dan peran penting manajemen SDM, buku ini memberikan alasan kuat mengapa metode penelitian menjadi kunci sukses dalam pengembangan SDM. Pembaca akan belajar bagaimana memilih jenis penelitian yang sesuai, mengidentifikasi masalah relevan, dan merancang pertanyaan penelitian yang tepat. Selain itu, buku ini juga memberikan panduan langkah demi langkah tentang bagaimana menyusun tinjauan pustaka yang kuat, memilih metode penelitian yang cocok, mengumpulkan dan menganalisis data dengan efektif, serta menghasilkan laporan penelitian yang berkualitas tinggi. Dengan buku ini, pembaca akan memiliki pemahaman yang mendalam tentang metodologi penelitian SDM dan akan dapat mengembangkan penelitian yang memiliki dampak positif dalam pengelolaan sumber daya manusia. Buku ini adalah sumber daya yang tak ternilai bagi siapa saja yang ingin melakukan penelitian yang relevan dan bermakna dalam bidang SDM.
Masalah pembangunan pendidikan di Indonesia adalah masalah yang sangat rumit dan beragam. Kedua strategi makro dan mikro dapat digunakan untuk mengatasi tantangan pendidikan. Namun, memahami masalah pendidikan membutuhkan lebih dari sekedar pengetahuan akademis. Dibutuhkan keterampilan metodologis yang tepat untuk memutuskan solusi masalah pendidikan di Indonesia. Sebagai ilmuan kita harus memberikan sumbangsih pemikiran tentang tantangan pendidikan berbasis penelitian di Indonesia. Pengetahuan teoritis tidak cukup dalam situasi ini untuk memberikan solusi terhadap masalah pendidikan. Sebagai seorang peneliti, kecakapan metodologis adalah kunci untuk memahami masalah dan mengidentifikasi solusi untuk masalah yang dilihat dengan menggunakan metode akademik yang tepat. Penelitian dalam bidang pendidikan sendiri dikenal dengan nama penelitian pendidikan. Penelitian yang berfokus pada masalah-masalah di bidang pendidikan. Buku ini ditulis untuk memudahkan peneliti dalam melakukan penelitian pendidikan dalam bentuk panduan cara kerja dengan contoh-contoh praktis yang sesuai dengan penggunaan. Berikut beberapa pembahasan dalam buku ini: 1) Penelitian Kuantitatif (Experimen), 2) Penelitian Kuantitatif (Survei), 3) Penelitian Kuantitatif (Korelasi), 4) Penelitian Kualitatif, 5) Penelitian Mixed Method, dan 6) Penelitian Tindakan Sebuah buku yang membahas perbedaan antara penelitian kualitatif dan kuantitatif dalam hal pengumpulan dan analisis data. Peneliti perlu memutuskan strategi mana yang akan digunakan. Apakah penelitiannya kualitatif, kuantitatif, atau kombinasi (Mixed method)?
Perkembangan remaja merupakan usia di mana remaja mengalami perubahan fisik dan psikisnya. Dalam usia perkembangan, remaja mengalami masalah yang diakibatkan oleh faktor lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Masalah yang sering dihadapi remaja, antara lain: kenakalan remaja, masalah komunikasi, masalah pengembangan diri, dan masalah pendidikan. Untuk menyelesaikan problematika remaja, peran guru dan orang tua sangat penting dalam membentuk kepribadian remaja yang lebih baik. Berkaitan dengan masalah remaja, penulis telah menjabarkannya dalam buku Perkembangan Remaja dan Problematikanya. Akan diuraikan dalam buku ini tentang (a) usia perkembangan remaja, (b) komunikasi, (c) kenakalan remaja, (d) pengembangan diri, dan (e) masalah pendidikan.
Penelitian adalah kegiatan ilmiah yang dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan data dalam usaha menemukan, mengembangkan, dan menguji kebenaran suatu teori atau pengetahuan. Buku ini menguraikan tahap-tahap dalam penelitian yang menekankan pada prinsip dasar penelitian, pengambilan sampel, analisis, dan interpretasi data. Untuk mempermudah pemahaman serta menambah wawasan pembaca, buku ini juga dilengkapi dengan contoh-contoh dan studi kasus, antara lain yaitu pendugaan stok sumber daya ikan, pencemaran laut, mikroplastik di perairan, terumbu karang, perubahan garis pantai, gelombang, mangrove, foram nifera, dan tsunami. Pembahasan pada buku ini diawali dengan penjelasan tentang konsep dasar kebenaran ilmiah sebagai landasan dalam memahami esensi suatu penelitian. Selanjutnya diuraikan tentang jenis-jenis penelitian, strategi pemilihan topik penelitian dengan menggunakan konsep mind mapping. Metode penelitian diungkapkan dalam bentuk penjelasan tentang cara merumuskan hipotesis penelitian, metode pengambilan data, dan juga metode analisis data. Kemudian diuraikan juga secara komprehensif cara penyajian dan interpretasi data yang meliputi penjelasan tentang jenis-jenis grafik dan tabel yang dapat digunakan untuk menyampaikan data hasil penelitian. Secara keseluruhan, buku ini sangat tepat dijadikan acuan atau pedoman bagi para peneliti di bidang kelautan dan perikanan.
Puji dan syukur, kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan karunia-Nya, tim penulis mampu menyelesaikan penulisan buku yang membahas tentang pendidikan literasi ini. Buku ini tersusun atas 10 bab yaitu pada bab satu tentang filosofi dan tujuan penelitian; bab dua tentang prinsip dasar penelitian; bab tiga tentang hal ihwal penelitian deskriptif; bab empat tentang pendekatan penelitian kualitatif; bab lima tentang aplikasi pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam penyusunan proposal penelitian; bab enam tentang proses penelitian, masalah, variabel dan paradigma penelitian; bab tujuh landasan teori, kerangka berpikir dan hipotesis; bab delapan tentang metode penelitian eksperimen; bab sembilan menentukan ukuran sampel dan populasi; serta bab sepuluh tentang alat analisis metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Kami berharap, buku ini dapat menjadi sumber belajar bagi para pembaca sekaligus sumber referensi yang mengangkat perihal pendekatan dalam sebuah penelitian dan memberikan wawasan baru bagi para pembaca.
Ilmu yang nyata dan khas adalah kegiatan manusia, yaitu perbuatan melakukan sesuatu yang dilakukan oleh manusia. Sains bukan hanya suatu kegiatan tunggal, melainkan rangkaian kegiatan sehingga merupakan suatu proses. Rangkaian kegiatan tersebut bersifat rasional, kognitif, dan teleologis. Ilmu pengetahuan awalnya merupakan sebuah sistem yang dikembangkan untuk mengetahui keadaan lingkungan sekitar. Tujuannya, untuk dapat membantu kehidupan manusia menjadi lebih baik. Begitu pula dengan penulisan sejarah. Karenanya, untuk mengatakan sejarah sebagai sebuah ilmu pengetahuan tentunya dibutuhkan beberapa kriteria yang mendasarinya.
Buku ini juga dapat dikombinasikan dengan buku penulis yang lain yaitu buku “Statistika Pendidikan” dan buku “Metodologi Penelitian” sehingga dapat menjadi satu kesatuan yang utuh dalam mengembangkan ilmu pengetahuan. Di dalam buku ini juga terdapat kajian tentang teori dan aplikasi yang berkaitan dengan penelitian yaitu Mendeley dan NVIVO. Pada bagian akhir dijelaskan langkah-langkah menggunakan aplikasi yang sesuai dan bertujuan untuk memudahkan proses penelitian.
Penelitian sangat penting dilakukan untuk mengetahui dan mencari solusi dalam mengatasi suatu permasalahan. Penelitian ilmiah memiliki tujuan yang terfokus untuk memecahkan masalah dan mengikuti langkah-langkah yang logis, terorganisasi, dan ketat (rigorous) untuk mengidentifikasi masalah, mengumpulkan data, menganalisis data, dan menarik suatu kesimpulan yang valid. Metode penelitian/riset kuantitatif merupakan metode penelitian yang relatif lebih mudah karena menggunakan olah data statistik untuk menjelaskan fenomena yang memiliki hubungan/pengaruh dan/atau determinan sebuah variabel. Metode penelitian tersebut juga mengakomodasi temuan penelitian sebelumnya. Buku Metode Penelitian Kuantitatif: Manajemen, Keuangan, dan Akuntansi hadir untuk memberikan panduan kepada mahasiswa, dosen, praktisi, dan peneliti saat menyusun penelitian. Komponen dalam buku ini dibuat sistematis, jelas, dan mudah dipahami. Pengalaman penulis yang telah menulis di beberapa jurnal nasional dan internasional, serta sebagai mitra penulis, membuat buku ini menyajikan contoh konkret beberapa tulisan agar pembaca memiliki gambaran yang jelas mengenai bagaimana langkah-langkah menyusun penelitian. Buku ini dapat dimanfaatkan oleh para praktisi, mahasiswa, peneliti, dan dosen untuk melakukan penelitian manajemen, keuangan, dan akuntansi dalam rangka memenuhi kewajiban melakukan penelitian untuk menyelesaikan tugas akhir, serta mendapatkan hibah, mandiri, dan kerja sama dengan dosen atau mahasiswa yang lain. Materi yang dibahas dalam buku ini mencakup: Bab 1 Gambaran Umum Penelitian Bab 2 Proses Penelitian Bab 3 Tinjauan Pustaka dan Hipotesis Bab 4 Variabel dan Rancangan Penelitian Bab 5 Analisis Data Bab 6 Penulisan Laporan Penelitian
TUJUAN buku ini adalah menyediakan suatu pendahuluan menuju jalan yang ditempuh para ahli politik dalam penelitian mereka. Buku ini melihat cara-cara umum pemikiran atau teorisasi yang ditawarkan oleh para ilmuwan politik dan metode yang mereka gunakan untuk menemukan lebih banyak lagi tentang subjek ini. Tak terelakkan lagi, buku ini tidak akan sepenuhnya menyeluruh cakupannya tentang ilmu politik, juga tidak memberikan pendekatan yang cukup mendalam terhadap semua permasalahan yang kami bahas. Klaim kami lebih cenderung bahwa kami dapat memberikan suatu pendahuluan menuju pendekatan utama dalam ilmu politik, dan suatu penilaian yang seimbang tentang sejumlah perdebatan dan perselisihan yang merupakan ciri wajar suatu disiplin ilmu yang telah mempunyai riwayat beberapa ribu tahun dan ribuan praktisi di dunia modern.
Secara filosofis, metodologi penelitian merupakan bagian dari ilmu pengetahuan yang mempelajari bagaimana prosedur kerja mencari kebenaran.Prosedur kerja mencari kebenaran sebagai filsafat dikenal dengan sebutan epistimologi. Kualitas kebenaran yang diperoleh dalam berilmu pengetahuan terkait langsung dengan kualitas prosedur kerjanya. Berdasar uraian inilah sebelum mengulas lebih lanjut mengenai metodologi penelitian kualitatif, akan diuraikan terlebih dahulu dasar memahami paradigma penelitian yang beragam. Hal ini dimaksudkan agar peneliti lebih mudah memahami bahwa metodologi penelitian yang berbeda itu mendasarkan kepada filsafat ilmu yang berbeda, sehingga menuntut langkah kerja yang berbeda.
Al Hadits
